为乡村孩子捐书的多重思考

《劳动新闻》(2018年10月11日 01版)
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“好希望车子一直能在学校里,这样我每天都可以来看书。”云南省丽江市永胜县期纳镇中心小学四年级女生陈宝静如是说。日前,由中国社会福利基金会和阿里文学联合主办的“益起读书”公益大篷车活动满载图书和文具走进丽江市永胜县的两所小学,捐赠了书籍、文体用品及购书基金。笔者全程参与了此次活动,所见所闻感触颇多。

自2014年起,“全民阅读”已连续5次写入国务院政府工作报告,今年的政府工作报告提出“倡导全民阅读,建设学习型社会”,“为人民过上美好生活提供丰富精神食粮”。在倡导全民阅读、建设学习型社会的语境下,扶贫攻坚不只是物质扶贫,还包括知识扶贫。近年来,为贫困孩子捐赠图书的活动如雨后春笋,让人欣喜不已。不过也要看到,捐赠图书看似简单易行,要真正发挥效果却颇为不易。

公益大篷车开进乡村,首要是送给孩子好书,送给他们需要的书。笔者注意到,公益大篷车里有不少可圈可点的经典书籍,比如《格林童话》,这些书对乡村孩子很有意义。捐书容易,培养孩子良好的阅读习惯,让孩子把读书当成一种学习方式和生活方式,谈何容易。新华社记者不久前在某省级贫困县的一些村镇中小学采访了解到,从小学一年级到初中三年级,游戏弥漫散布在义务教育的全龄段。相较阅读,网络游戏已经成为一些乡村孩子的“精神食粮”,一些乡村少年正被手游“毁掉”,这绝不是危言耸听。

如何培养孩子的阅读兴趣?如何提升孩子的阅读能力?这需要家庭、学校和社会各界积极参与,集思广益,群策群力,引导孩子亲近阅读,爱上阅读。

另一个需要关注的现实命题是,公益大篷车开进乡村能停留多久?做好乡村图书项目,需要激活更多的民间善念,动员更多的社会力量共同参与公益事业。

“布衣暖,菜根香,诗书滋味长。”阅读,可遇到更美好的自己,让乡村孩子的物质生活更殷实,也让他们的精神生活更丰富,全社会应当一起努力。(王石川)